nouvelumina

Indonesia, dengan penghargaan kelompoknya yang melimpah, mempunyai kapasitas yang luar biasa untuk mencapai pembangunan. Meski demikian, kapasitas tersebut tidak dapat dipahami tanpa struktur akademik yang kuat. Di tengah kesulitan tersebut, sebenarnya muncul sebuah gerakan inspiratif bernama Gardian yang berkomitmen untuk mengaktifkan 20.000 generasi muda untuk berinteraksi guna meningkatkan kualitas pendidikan di seluruh pelosok tanah air. Program ini bukan sekadar upaya biasa namun merupakan wujud nyata dari semangat kerja sama dan kepedulian terhadap masa depan negara.

Mengapa Gardian Penting? Pendidikan sebagai Pilar Utama Negara

Pendidikan adalah investasi finansial jangka panjang. Negara industri senantiasa didukung oleh sumber daya manusia yang berkualitas. Sayangnya, variasi akademis di Indonesia masih menjadi tantangan besar. Banyak lokasi terpencil tidak memiliki tenaga pengajar, pusat yang memadai, dan akses terhadap pengetahuan yang cerdik. Ini adalah ruang yang ingin diisi oleh Gardian. Dengan konsentrasi pada pemberdayaan pemuda sebagai representasi modifikasi, Gardian bermaksud mempercepat pemerataan dan peningkatan kualitas pendidikan dari Sabang hingga Merauke. 1NMENANG rujukan Tautan 1NWIN

Maju Bersama: Teknik dan Efek Asli Gardian

Gerakan Gardian tidak hanya berfokus pada kuantitas tetapi juga kualitas. Para pemuda yang diikutsertakan akan dibekali dengan sesi pelatihan yang berbeda-beda, mulai dari pedagogi modern, penggunaan inovasi dalam pengetahuan, hingga pengembangan karakter peserta pelatihan. Mereka akan dilepasliarkan ke lokasi berbeda, bekerja sama dengan sekolah dan lingkungan regional untuk mengembangkan komunitas yang lebih mendukung dan memotivasi.

Dampak yang ditunggu-tunggu dari gerakan Gardian yang melibatkan 20.000 generasi muda ini sangatlah besar:

• Meningkatkan Akses dan Kualitas: Keberadaan insan Gardian akan membantu dalam mengurangi variasi akademik, terutama di daerah paling tertinggal, terpencil, dan terdepan (3T).
• Mengetahui Perkembangan: Pemuda membawa energi dan konsep segar. Mereka akan menghadirkan pendekatan mentor yang lebih interaktif dan modern sejalan dengan kemajuan saat ini.
• Pengkondisian Karakter: Selain bidang akademis, Gardian juga akan menyoroti pentingnya pendidikan karakter, menanamkan nilai-nilai nasional dan etika pada generasi muda.
• Pemberdayaan Lingkungan: Gerakan ini akan memotivasi keterlibatan aktif lingkungan dalam mendukung pendidikan, menumbuhkan rasa kepemilikan terhadap kemajuan akademik di lingkungannya.

Gardian: 20.000 Pemuda Penggerak Pendidikan Indonesia adalah contoh nyata bagaimana kerja sama dan semangat yang dinamis dapat menjadi kekuatan transformatif dalam memajukan negeri.

Kerja Sama Lintas Sektor: Rahasia Kesuksesan Gardian

Kesuksesan Gardian tidak lepas dari bantuan berbagai pihak. Kerja sama dengan pemerintah federal, perusahaan non-pemerintah, sektor ekonomi, dan tentu saja dengan lingkungan yang lebih luas sangatlah penting. Dengan sinergi yang kuat, Gardian bukan sekedar program melainkan sebuah gerakan berskala nasional yang secara berkelanjutan menggerakkan roda pendidikan Indonesia menuju arah yang lebih baik. Masa depan pendidikan Indonesia ada di tangan kita, dan Gardian adalah salah satu pilar penting untuk memahaminya.

Tragedi banjir dan tanah longsor yang melanda berbagai wilayah di Sumatera telah membawa dampak menyedihkan dan kerugian besar, terutama di sektor pendidikan. Ribuan mahasiswa Perguruan Tinggi Keagamaan Islam (PTKI) di wilayah terdampak menghadapi tantangan besar dalam melanjutkan studi mereka. Menanggapi situasi darurat ini, Kementerian Agama (Kemenag) Republik Indonesia secara cepat mengambil langkah proaktif dengan menerbitkan kebijakan relaksasi akademik. Inisiatif ini bertujuan untuk memberikan bantuan di tengah kesulitan, menjamin keselamatan dan keberlanjutan pendidikan para mahasiswa PTKI yang terdampak.

Dampak Bencana Alam terhadap Pendidikan Tinggi Keagamaan

Bencana banjir dan tanah longsor di Sumatera telah memberikan pukulan keras bagi banyak komunitas, termasuk lingkungan akademik. Data menunjukkan setidaknya 30 perguruan tinggi mengalami dampak serius, dari kerusakan fasilitas akademik, terputusnya aksesibilitas, hingga gangguan listrik dan komunikasi. Situasi ini menghambat proses pembelajaran, pelaksanaan ujian, serta penelitian. Mahasiswa kehilangan akses ke kampus dan dihadapkan pada kondisi psikologis dan finansial yang tidak stabil akibat bencana. Mereka menghadapi risiko kehilangan semester, menunda kelulusan, atau bahkan putus studi. Sumber informasi

Relaksasi Akademik dari Kemenag: Dukungan di Tengah Kesulitan

Menanggapi urgensi situasi, Kemenag dengan cepat memperkenalkan kebijakan relaksasi akademik. Tujuan langkah ini adalah untuk memberikan kemudahan dan keringanan bagi mahasiswa PTKI yang terdampak, agar mereka dapat melanjutkan pendidikan tanpa terbebani oleh dampak bencana. Relaksasi ini meliputi penyesuaian jadwal kuliah dan ujian, perpanjangan masa studi, serta kebijakan khusus terkait pembayaran SPP atau bantuan finansial lainnya. Kebijakan ini menunjukkan perhatian nyata pemerintah terhadap kelangsungan pendidikan, terutama di kalangan PTKI yang berperan penting dalam mencetak cendekiawan Muslim di Indonesia.

Kolaborasi untuk Pemulihan: Peran Kemdiktisaintek

Penanganan dampak bencana ini melibatkan lebih dari satu kementerian. Kementerian Pendidikan Tinggi, Sains, dan Teknologi (Kemdiktisaintek) juga memberikan kontribusi. Mereka melakukan langkah strategis dalam memulihkan kampus terdampak dengan fokus pada infrastruktur, bantuan teknis, serta dukungan bagi dosen dan staf. Kerja sama antar-kementerian ini menunjukkan komitmen pemerintah untuk memastikan institusi pendidikan dapat pulih dan kegiatan akademik dapat berjalan normal kembali.

Banjir menyebabkan gangguan di beberapa PTS di Aceh, menjadikan beberapa kampus terisolir dan menunda kegiatan akademik selama 1 hingga 2 minggu.

Menatap Masa Depan: Membangun Ketahanan Pendidikan

Relaksasi akademik dan langkah pemulihan ini merupakan awal yang penting. Namun, tantangan berikutnya adalah bagaimana membangun ketahanan sistem pendidikan tinggi agar lebih siap menghadapi bencana serupa di masa depan. Ini mencakup pengembangan infrastruktur kampus tahan bencana, sistem pembelajaran jarak jauh yang efektif, serta program dukungan psikososial bagi komunitas akademik. Sehingga, meski situasi sulit terulang, semangat belajar dan mengajar tetap berkobar.

SMAN 37 Jakarta adalah sebuah sekolah yang terletak di Kebon Baru, Tebet, Jakarta Selatan. Uniknya, institusi pendidikan ini berdiri hanya sekitar lima meter dari jalur kereta api aktif, menawarkan pengalaman belajar yang berbeda dengan gemuruh dan getaran dari kereta api yang kerap mengiringi kegiatan belajar mengajar.

Suara Mobil dan Pembelajaran yang Mengganggu

Bayangkan kelas di mana setiap tiga hingga lima menit, bunyi keras dan getaran dari kereta yang lewat mengganggu konsentrasi. Inilah kenyataan yang dihadapi siswa dan guru di SMAN 37 Jakarta. Suara bising yang mencapai 70 desibel ini tidak hanya mengganggu tetapi memaksa proses pembelajaran berhenti sementara. Meja bergetar, papan tulis bergoyang, dan pelajaran yang harus ditunda menunggu kereta berlalu. Ini tentu menjadi tantangan besar untuk menciptakan pembelajaran yang efektif.

Adaptasi dan Harapan di Tengah Keterbatasan

Di tengah tantangan tersebut, masyarakat SMAN 37 Jakarta menunjukkan semangat adaptasi yang luar biasa. Para guru berusaha kreatif dalam menyampaikan materi, sementara para siswa belajar untuk mengelola fokus mereka meski sering terganggu. Namun, di balik adaptasi itu ada harapan besar untuk lingkungan belajar yang lebih kondusif dan aman.

Kekhawatiran akan keselamatan juga menjadi perhatian utama, mengingat dekatnya jarak sekolah dengan rel kereta api, yang memberikan risiko tinggi. Oleh karena itu, diskusi mengenai relokasi sekolah menjadi sangat relevan dan mendesak. Situs Togel

Harapan Baru: Rencana Relokasi untuk Masa Depan Lebih Baik

Pemerintah Provinsi DKI Jakarta, melalui Dinas Pendidikan, telah merencanakan relokasi dan pembangunan ulang SMAN 37 Jakarta. Lokasi baru yang direncanakan sekitar satu kilometer dari tempat sebelumnya diharapkan dapat menjadi solusi permanen untuk masalah kebisingan, getaran, dan risiko keselamatan yang mengganggu.

Relokasi ini bukan hanya soal memindahkan bangunan fisik, tetapi juga tentang menciptakan lingkungan belajar yang lebih ideal, di mana siswa dapat berkonsentrasi sepenuhnya tanpa gangguan, dan guru dapat mengajar dengan lebih tenang. Lokasi yang lebih aman dan tenang diharapkan akan membantu SMAN 37 Jakarta meraih lebih banyak prestasi dan melahirkan generasi penerus bangsa yang unggul.

Menuju Babak Baru dalam Pendidikan Berkualitas

Kisah SMAN 37 Jakarta mengingatkan kita akan pentingnya menciptakan lingkungan yang mendukung proses pendidikan. Relokasi ini menjadi babak baru bagi sekolah, langkah penting menuju peningkatan kualitas pendidikan dan kesejahteraan seluruh komunitas sekolah. Dengan dukungan pemerintah dan masyarakat, SMAN 37 Jakarta siap menuju masa depan yang lebih baik, bebas dari “harmonika kereta” yang selama ini menjadi bagian dari perjalanan pendidikannya.

Tren anak-anak di Jakarta yang memilih bekerja dibandingkan melanjutkan pendidikan formal telah menjadi perhatian serius. Kenyataan yang terjadi di salah satu pusat ekonomi terbesar di Indonesia ini menimbulkan pertanyaan mendalam mengenai prioritas, kondisi sosial, dan masa depan generasi muda. Data dan laporan terkini menunjukkan bahwa keputusan untuk “menukar seragam sekolah dengan seragam kerja” sering kali didorong oleh kebutuhan, bukan pilihan.

Keputusan Sulit: Pendidikan vs. Kebutuhan Ekonomi

Laporan dari Dinas Pendidikan DKI Jakarta, khususnya di Jakarta Barat, mengungkapkan bahwa sebagian anak terpaksa putus sekolah untuk bekerja. Alasan utama yang sering dikemukakan adalah tekanan ekonomi yang dihadapi keluarga. Di tengah hiruk pikuk kota metropolitan yang terkenal dengan biaya hidup yang tinggi, sebagian keluarga menghadapi dilema antara menyekolahkan anak atau meminta mereka berkontribusi untuk kebutuhan sehari-hari.

Anak-anak ini, meskipun sudah memasuki usia sekolah, merasa mempunyai tanggung jawab untuk berkontribusi terhadap pendapatan keluarga. Ini merupakan pengorbanan besar yang mereka lakukan, mengesampingkan hak mereka atas pendidikan yang layak untuk menunjang kelangsungan hidup keluarga mereka. Togel Online

Suara Kepedulian dari Berbagai Pihak

Fenomena ini tak hanya menyita perhatian pemerintah, tapi juga meresahkan masyarakat. Berbagai media, termasuk Kompas.com dan Detik.com, menyoroti isu ini dengan menyoroti kompleksitas masalah dan dampaknya terhadap masa depan anak. Terdapat kekhawatiran yang semakin besar mengenai potensi hilangnya kesempatan bagi anak-anak tersebut untuk berkembang secara optimal, terjebak dalam siklus kemiskinan karena terbatasnya akses terhadap pendidikan dan keterampilan.

Intervensi dan Harapan: Panduan untuk Masa Depan

Menyikapi situasi ini, Pemerintah Provinsi DKI Jakarta mengambil tindakan. Langkah konkrit sedang direncanakan untuk mengatasi putus sekolah yang disebabkan oleh faktor ekonomi. Salah satu inisiatifnya adalah memberikan dukungan intensif bagi anak-anak yang terpaksa bekerja, di samping program pelatihan untuk membekali mereka dengan keterampilan yang relevan dengan pasar kerja.

Tujuannya adalah untuk membekali mereka dengan keterampilan yang cukup untuk bersaing di pasar kerja sekaligus mendorong mereka untuk tidak meninggalkan pendidikan sama sekali. Program-program ini diharapkan dapat menjadi jembatan bagi anak-anak tersebut untuk mewujudkan impiannya atau paling tidak menjamin masa depan yang lebih cerah dengan keterampilan yang memadai.

Kolaborasi Holistik untuk Generasi Berikutnya

Permasalahan anak-anak yang memilih pekerjaan dibandingkan pendidikan mencerminkan tantangan sosio-ekonomi yang lebih luas. Untuk mengatasinya memerlukan kolaborasi yang melibatkan tidak hanya pemerintah tetapi juga keluarga, komunitas, dan organisasi non-pemerintah. Pendidikan adalah investasi jangka panjang, dan memastikan setiap anak mempunyai akses yang sama terhadap pendidikan adalah tanggung jawab bersama. Dengan dukungan yang tepat, kita berharap setiap anak di Jakarta mempunyai kesempatan untuk mewujudkan potensi maksimalnya tanpa harus memilih antara buku dan kebutuhan sehari-hari.

Banjar, South Kalimantan – Merayakan ulang tahun ke 21 dengan antusiasme besar pada 29 April 2024, SMP NEGERI 2 PENGARON ditekankan tidak hanya pencapaian historisnya tetapi juga komitmennya yang berkelanjutan untuk meningkatkan Kualitas Pendidikan Lokal berdasarkan nilai -nilai keunggulan dan kemandirian.

Sorotan perayaan ulang tahun ke-21 diadakan di auditorium sekolah, dihadiri oleh Husnul Khatimah, staf ahli untuk Gubernur Kalimantan Selatan untuk Komunitas dan Sumber Daya Manusia (SDM)mewakili Governor Sahbirin Noor. Dalam pidatonya, ia menekankan bahwa SMP Negeri 2 Pengaron bukan hanya simbol kemajuan pendidikan, tetapi juga panutan yang harus diperkuat.

“Memasuki tahun ke -21, SMP Negeri 2 Pengaron diperkirakan akan terus memberikan kontribusi yang signifikan terhadap kemajuan pendidikan di Kalimantan Selatan,” kata Husnul Khatimah. “Kita perlu membangun sumber daya manusia yang sangat baik, berkualitas, dan digerakkan oleh karakter-termasuk lulusan dari SMP Negeri 2 Pengaron.”

Membangun pendidikan berdasarkan potensi lokal

Sejak didirikan pada tahun 2003, SMP Negeri 2 Pengaron telah berevolusi dari sekolah reguler ke a Sekolah mengemudi Diakui oleh Kementerian Pendidikan. Fokus utama sekolah adalah mengubah pendidikan dari ‘Kursus Pengetahuan’ ke ‘Pembelajaran Kehidupan’:

• Implementasi Pembelajaran berbasis proyek (PJBL) Metode
• Memperkuat Literasi Digital dan Kewirausahaan
• Keterlibatan Siswa dalam Program Layanan Masyarakat
• Mengembangkan kurikulum berdasarkan budaya lokal dan keberlanjutan lingkungan

“Sekolah ini bukan hanya tempat untuk belajar tetapi laboratorium kehidupan di mana setiap siswa diundang untuk menjadi agen perubahan,” kata kepala sekolah dalam pidatonya.

Pencapaian beresonansi secara regional dan nasional

Lebih dari dua dekade, SMP Negeri 2 Pengaron telah menghasilkan lusinan siswa yang berprestasi tinggi secara nasional:

• 96% lulusan terus ke universitas negeri
• 12 siswa memenuhi syarat untuk Kompetisi Sains Nasional (KSN) di berbagai bidang
• Beasiswa penuh dari berbagai lembaga pendidikan nasional
• Pemenang Kompetisi Inovasi Mahasiswa Provinsi dan Nasional

Keberhasilan ini tidak disengaja – mereka mencerminkan a lingkungan belajar kolaboratif, guru yang berdedikasidan dukungan penuh dari pemerintah daerah dan masyarakat.

Visi Masa Depan: Sekolah Mengemudi Membangun Bangsa

Untuk mewujudkan visi jangka panjangnya, SMP Negeri 2 Pengaron mengumumkan strategi baru yang akan diluncurkan pada tahun 2025:

• Program Achiever Future (SBM): Pelatihan dalam kepemimpinan, kewirausahaan, dan manajemen proyek
• Kolaborasi dengan startup dan UKM lokal untuk pelatihan kerja dunia nyata
• Pembentukan a Sekolah yang sadar lingkungan dengan lahan pertanian mahasiswa
• Pengembangan Portofolio Digital Sebagai standar untuk evaluasi siswa akhir

“Pendidikan bukan hanya tentang mengejar nilai – ini tentang menciptakan individu yang mampu memenuhi tantangan di masa depan dengan keterampilan, moral, dan kepemimpinan,” tambah kepala sekolah.

🌿 “Satu sekolah kecil dari sebuah desa dapat memicu kemajuan besar. SMP Negeri 2 Pengaron telah membuktikan hal itu.” — Expert Staff to the Governor of South Kalimantan, Husnul Khatimah

Kota Tual, Maluku – Dalam langkah signifikan untuk meningkatkan kualitas pendidikan di Indonesia bagian timur, Kota Tual kembali meraih pencapaian luar biasa di bidang pendidikan dan kompetensi siswa. Hari ini, sebanyak 23 siswa berprestasi dari berbagai tingkatan sekolah di Tual telah resmi dinobatkan sebagai duta pendidikan Maluku untuk berkompetisi di tingkat nasionalsetelah melalui seleksi ketat dari ribuan peserta di wilayah Maluku Timur.

“Kami sangat bangga dengan prestasi luar biasa yang telah diraih oleh putra-putri terbaik dari Kota Tual. Mereka adalah harapan baru bagi Maluku, yang siap membawa nama daerah ke panggung nasional,” ujar Kepala Dinas Pendidikan Kota Tual dalam sambutannya di acara pelantikan.

Pencapaian yang Diraih

Para siswa telah meraih juara 1 dan 2 dalam berbagai kompetisi di tingkat provinsi, termasuk:

• Olimpiade Sains Nasional (OSN) bidang IPA, Matematika, dan IPS
• Lomba Debat Bahasa Indonesia
• Lomba Cipta Karya Tulis Ilmiah (KTI)
• Kompetisi Kesenian dan Keterampilan (tari, vokal, dan seni lukis)

“Salah satu siswa dari SMP Negeri 1 Tual bahkan berhasil meraih juara nasional dalam OSN bidang IPA, mencatatkan sejarah baru bagi Tual di tingkat nasional,” tambah seorang guru yang terlibat dalam pelatihan.

Sekolah Terbaik dan Pelatihan Intensif

Beberapa sekolah yang banyak mengirim peserta termasuk:

• SD NEGERI 15 Tual
• SMP Negeri 1 Tual
• SMA Negeri 1 Tual
• SMK Negeri 1 Tual
• SMP Islam Al-Falah

Para peserta telah mengikuti pelatihan intensif selama tiga bulan terakhirdipandu oleh tim guru dari Dinas Pendidikan dan mitra Universitas Pattimura. Pelatihan ini fokus pada pengembangan mental, strategi kompetisi, serta kesiapan akademik dan fisik.

Dampak Jangka Panjang

Program ini adalah bagian dari visi strategis Kota Tual untuk:

1. Meningkatkan kedudukan pendidikan di Maluku Timur
2. Menciptakan Cetak biru pelatihan berkelanjutan untuk siswa berprestasi
3. Menarik perhatian pemerintah dan lembaga donor untuk investasi pendidikan di daerah ini

“Tual bukan lagi sekadar kota di ujung dunia—ini adalah kota berprestasi. Semakin banyak anak muda yang termotivasi untuk terus berkarya dan meraih prestasi,” ungkap Ketua Komite Sekolah Kota Tual.

Langkah Selanjutnya

Tim pelatihan akan terus mempersiapkan siswa hingga hari H, termasuk:

• Simulasi kompetisi di ruang yang menyerupai venue nasional
• Bimbingan psikologis untuk mengatasi tekanan kompetisi
• Kunjungan studi banding ke kota-kota dengan prestasi pendidikan unggul

Diharapkan tahun ini Kota Tual akan mencatat prestasi lebih tinggi dari tahun-tahun sebelumnyadan bahkan menjadi daerah pertama di Maluku yang meraih perwakilan di lima kategori kompetisi nasional pada saat yang sama.

Brebes, Jawa Tengah– Pada 27 MEI 2025 Pemerintah Provinsi Jawa Tengah meluncurkan Program Kemitraan Sekolah yang melibatkan empat SMK swasta di Kabupaten Brebes sebagai sekolah mitra Dalam memberikan pendidikan bebas untuk siswa afirmasi, miskin, sangat miskin, dan miskin ekstrem.

Ruang Lingkup Program

• Akreditasi minimum B adalah syarat utama bagi sekolah yang ingin bergabung dalam jaringan kemitraan.
• Setiap sekolah akan mengakomodasi 36 siswa per rombongan belajar (Rombel) dengan overall kuota lebih dari 5.000 siswa secara provinsi– ini adalah program pertama sejenis di Indonesia, ungkap Gubernur Jawa Tengah, Komjen Pol (P) Drs Ahmad Luthfi SH SSt MK
• Dana bantuan Rp2.000.000 per siswa akan disalurkan langsung ke setiap sekolah untuk mencakup kebutuhan harian, seragam, sepatu, serta biaya asrama Jika perlu– membuat pendidikan menjadi bebas untuk keluarga penerima manfaat. SMK MUHAMMADIYAH PAGUYANGAN

“Sekolah ini gratis dari gubernur. Ada juga sekolah boarding lengkap, sekolah semi-boarding, sebagian konvensional ada yang satu rombel di asramakan, dibiayai gratis dari kebutuhan harian sampai sekolah, baju, sepatu, dan seterusnya.”– Djatnika Ainul Karim Kasubag TU Dinas Pendidikan Wilayah XI Jawa Tengah.

Dampak yang Diharapkan

1. Peningkatan Akses Pendidikan bagi ribuan anak dari keluarga kurang mampu, mengurangi angka putus sekolah.
2. Penguatan SDM vokasi melalui SMK berakreditasi B, menghasilkan lulusan yang siap kerja di dunia industri.
3. Pengurangan beban ekonomi keluarga dengan semua kebutuhan pendidikan dan asrama ditanggung pemerintah.
4. Design replikasi untuk kabupaten lain di Jawa Tengah atau provinsi lain, menjadikan kemitraan publik-swasta sebagai strategi utama pemerataan pendidikan.

Langkah Selanjutnya

• Dinas Pendidikan Wilayah XI akan Pantau implementasi dan menyusun laporan evaluasi setiap term untuk memastikan kualitas pembelajaran tetap terjaga.
• Ekspansi program ke lebih banyak SMK swasta di provinsi direncanakan pada tahun 2026, dengan target penambahan kuota hingga 8.000 siswa .
• Sosialisasi terus-menerus kepada masyarakat desa-kota tentang hak memperoleh pendidikan gratis, guna mengoptimalkan pemanfaatan kuota.

“Program kemitraan yang dilakukan oleh Pemprov Jateng mampu menambah kuota hingga lebih dari 5.000 siswa . Program ini merupakan yang pertama di Indonesia sekaligus memenuhi janji politik kami, memberikan akses pendidikan bagi siswa miskin.”– Komjen Pol (P) Drs Ahmad Luthfi SH SSt MK .

SMPN 8 Yogyakarta sekali lagi mencapai pengakuan internasional. Pada 1 Agustus 202518 siswa dari SMA 8, bersama dengan beberapa perwakilan dari SMPN 1 Jogja, dengan bangga membawa pulang a medali emas di Musik agama kategori di Festival Paduan Suara Internasional Bali (BICF) 2025held at Balai Budaya Giri Nata Mandala, Badung, Bali.

“Delapan belas siswa dari sekolah ini berhasil memenangkan medali emas di babak kejuaraan di Bali International Choir Festival (BICF), yang diadakan pada 1 Agustus 2025, di Bali.” – – Harian Jogja

Latar belakang festival

BICF 2025 mengumpulkan lebih dari 3.500 penyanyi dari 40 negaramenjadikannya kompetisi paduan suara terbesar di wilayah Asia-Pasifik. Kompetisi ini menampilkan berbagai kategori, dari Paduan suara campuran ke Paduan suara anak -anaksemua dievaluasi dengan standar penilaian internasional. SMP PIRI 2 YOGYAKARTA

Achievements of SMPN 8 Yogyakarta

Persiapan intensif

• Latihan Harian Selama 6 Bulan dengan pelatih vokal profesional dan guru musik.
• Kolaborasi lintas sekolah berkontribusi pada suara dan harmoni yang lebih kaya.
• Program Ekstrakurikuler Khusus menekankan disiplin, kerja tim, dan apresiasi budaya.

Reaksi dan dukungan

• Principal of SMPN 8,Mr. Hadi Susantomengatakan, “Keberhasilan ini membuktikan bahwa berinvestasi dalam seni dapat menyebabkan pencapaian internasional.”
• Kantor Pendidikan Kabupaten Sleman berencana untuk meningkatkan dana untuk program musik di semua sekolah menengah.
• Orang tua dan komunitas Mengorganisir acara selamat datang di sekolah, menandai kebanggaan kolektif dalam pencapaian ini.

Dampak jangka panjang

1. Memperkuat identitas budaya Melalui interpretasi internasional berkualitas tinggi dari musik agama.
2. Inspirasi untuk siswa lain di Yogyakarta untuk terlibat dalam seni.
3. Peluang jaringan dengan lembaga musik nasional dan internasional, pembukaan jalur untuk beasiswa dan lokakarya masterclass.

Aspirasi masa depan

Itu Gita Maizan Children Choir bertujuan untuk Berpartisipasi dalam BICF 2026 dengan tambahan 25 peserta dan memperluas genre mereka untuk memasukkan Paduan suara kontemporer. Sekolah juga berencana untuk mengintegrasikan a Program Teknologi Musik untuk memadukan vokal tradisional dengan produksi digital.

Memperkuat UMKM dan Meningkatkan Ekonomi di Desa Belo: Siswa Inisiatif dengan Kemasan Tepung MOCAF Inovatif

Desa Belo, Ganra Subdistrict, Soppeng Regency – On 5 Agustus 2025program inovatif diadakan di upaya penyorotan DESA BELO Hall untuk memperkuat usaha kecil dan menengah (UMKM) melalui strategi pengemasan modern. Acara ini diprakarsai oleh Mahasiswa Program Layanan Masyarakat Tematik (KKN) dari Universitas HasanuddinWave 114, yang memperkenalkan produk bernilai tambah: Tepung MOCAF (Tepung Singkong) terbuat dari singkong.

“Produk ini adalah penciptaan siswa KKN, yang dirancang dengan kemasan yang menarik dan modern untuk menggambarkan kepada masyarakat pentingnya penambahan nilai melalui kemasan yang baik,” kata Cerita rakyatsalah satu peserta KKN dari UNHAS.

Program ini bukan hanya sesi pelatihan, tetapi juga melibatkan Sosialisasi dan penyerahan langsung dari kemasan tepung mocaf ke Head of Desa Belo, Mr. Wahyu Asharie. Dalam sambutannya, kepala Desa menekankan harapan bahwa inisiatif ini akan memotivasi komunitas desa untuk secara kreatif dan berkelanjutan mengembangkan potensi lokalterutama dalam meningkatkan peran ekonomi desa. SMAN 2 LUWU TIMUR

Fokus utama program ini

• Kemasan Inovatif: Desain modern dan menarik yang meningkatkan nilai pasar produk.
• Empowering UMKM: Membantu aktor bisnis lokal untuk memahami pentingnya branding dan pemasaran produk.
• Kolaborasi Akademik-Komunitas: Siswa KKN menawarkan pengetahuan teknis serta dukungan lapangan.

Dampak yang diharapkan

1. Peningkatan pendapatan untuk petani singkong lokal dan produsen tepung MOCAF.
2. Pengembangan Kewirausahaan melalui pengemasan dan pelatihan pemasaran digital.
3. Model yang dapat ditiru Untuk desa lain di Sulawesi Selatan dengan potensi pertanian yang serupa.

Langkah selanjutnya

Siswa KKN berencana untuk memperluas program ke desa -desa tetangga, menambahkan Pelatihan Pemasaran Online Dan Pengembangan Standar Kualitas untuk produk MOCAF. Diharapkan bahwa, dalam jangka menengah, produk -produk ini akan mencapai pasar nasional bahkan regional.

“Melalui program ini, diharapkan bahwa orang -orang Desa Belo akan lebih didorong untuk mengembangkan potensi lokal secara kreatif dan berkelanjutan,” tambah Cerita rakyat.

Bandar Lampung– Pada Kamis, 26 Juni 2025, Pramuka SMA Al-Kautsar mengundang Purnama Wulan Sari Mirza, Ketua Tim Penggerak Pemberdayaan dan Kesejahteraan Keluarga (TP-PKK) Provinsi Lampung, untuk berbagi wawasan dalam acara Management Discussion 2025.

Wulan, yang juga menjabat sebagai Ketua Dewan Kerajinan Nasional Daerah (Dekranasda) Lampung, menekankan pentingnya peran perempuan dalam pembangunan provinsi. Dia berpendapat bahwa kontribusi dan peran wanita sangat diperlukan bagi pembangunan Lampung, dengan pemberdayaan dan emansipasi hak-hak perempuan serta kesetaraan gender sebagai program utama yang harus diperjuangkan.

3 Elemen Penting untuk Pembangunan

Wulan menguraikan tiga pilar penting yang harus dimiliki oleh generasi muda, khususnya para anggota pramuka.

Pramuka sebagai Ladang Kepemimpinan

Sebagai Ketua TP-PKK, Wulan menyoroti manfaat Pramuka dalam menumbuhkan nilai-nilai kedisiplinan, gotong-royong, edukasi, dan kepemimpinan. Dia memuji program Scoutpreneur 2025, yang mendorong siswa untuk mengembangkan usaha kreatif. Salah satu produk unggulannya, keychain, kini telah dipasarkan secara luas, menunjukkan keberhasilan integrasi pendidikan official dengan kewirausahaan.

“Kami berharap kegiatan ini dapat menumbuhkan kesadaran generasi muda, khususnya perempuan, akan pentingnya kesetaraan gender, pemberdayaan, dan emansipasi wanita,” ujarnya.

Harapan dan Aspirasi Pramuka

Perwakilan Pramuka SMA Al-Kautsar– Muhammad Abdullah Azzam, Ghaziah Nabila Fairuz, Nayaka Parahita Bastari, Siti Fatimah Azzahra, dan Aqilah Althafunisa– menyampaikan aspirasi mereka terkait isu kesetaraan gender dan menekankan pentingnya persiapan diri menghadapi tantangan masa depan. Azzam menambahkan, “Melalui dialog ini, kami memperoleh cakrawala baru tentang bagaimana menjadi SDM yang tangguh dan kompetitif.” SMAS IMMANUEL BANDAR LAMPUNG

Dengan sinergi antara TP-PKK, Dekranasda, dan Pramuka, Wulan menutup pertemuan dengan menegaskan bahwa perempuan seharusnya tidak hanya menjadi penerima manfaat, tetapi juga pencipta keputusan dalam proses pembangunan.